Jueves 5 de septiembre de 2024
Playlist idioma original https://www.youtube.com/playlist?list=PL3a6tW-dtvc0F9XhfIs4F3_a7nQUbEmuA
| Idioma | Youtube | |||
| 01 | Inauguración Roberto Lafontaine. Director Fundación CLEC Oficina Regional para América Latina y el Caribe. Eduardo Frei Ruiz Tagle Ex Presidente de Chile. Claudia Peirano Directora nacional Universidad Santo Tomás Chile María Angélica Mena Silva Coordinadora de Área Estratégica Aprendizajes para el Siglo XXI, del Ministerio de Educación de Chile. Xu Yunzhe Jefa de la sección cultural de la Embajada China en Chile. Ruan Huiqiao Subdirectora de la Fundación CLEC – Oficina Regional para América Latina y el Caribe. | Español | Ver Video | |
| 02 | Charla Magistral Profesor Wang Tao Universidad de Estudios Internacionales de Beijing. “La aplicación de un corpus audiovisual chino basado en tecnología de inteligencia artificial –王涛 (北京第二外国语学院) -基于AI技术的中文视听语料库应用 | 中文 | Ver Video | Descargar PDF |
| Mesa Temática 1: Metodologías Innovadoras en la Enseñanza del Idioma Chino Mandarín | ||||
| 03 | Janine Renée Lutchman The University of the West Indies St. Augustine Campus. Trinidad y Tobago. “Transforming the Classroom: The Role of ICT in Chinese Language Education in the Caribbean” | English | Ver Video | Descargar PDF |
| 04 | Freddy Felipe Fredes Sandoval Instituto Confucio de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile. “Análisis contrastivo en la enseñanza del chino mandarín a hispanohablantes: propuestas para la enseñanza de gramática y fonética” | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 05 | Baobao Ma马抱抱. Universidade Federal de Goiás (UFG). Brasil. 巴西戈亚斯联邦大学. “Palabras que riman para recordar el vocabulario chino 韵语助记中文词汇”. | 中文 | Ver Video | Descargar PDF |
| 06 | Ren Zhe任 喆. Escuela de Idioma Chino de la Sociedad de Beneficencia de Colonia China en Chile 智利智京中华会馆中文学校. Chile. “Interacción cultural: nuevas ideas para la enseñanza del chino 文化交融——中文教学方法的新思路”. | 中文. | Ver Video | Descargar PDF |
| 07 | Pablo Rojas Paredes. Instituto Confucio Universidad de Mayor de San Simón. Bolivia. “Casualidad o realidad entre los vínculos lingüísticos del chino mandarín y la lengua quechua”. | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| Mesa Temática 2: Desarrollo de Materiales Didácticos y Recursos Tecnológicos. | ||||
| 08 | Qianchao Li. Universidad de Barcelona. España. “Desafíos y propuestas en la creación de manuales de chino destinados a estudiantes hispanohablantes” | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 09 | Leonidas Hernán Valenzuela Castillo. Liceo Bicentenario Claudio Arrau León De Coihueco. Chile “Creación de un cuadernillo para comprender los principales componentes de la caligrafía china”. | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 10 | Patricia Perez-Albela Stuart. Instituto Confucio Pontificia Universidad Católica del Perú. Perú. “Ejecución de un Proyecto de Virtualización de cursos de Chino Mandarín | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 11 | Andrea Mella Figueroa. Fundación CLEC Oficina Regional para América Latina y el Caribe. Enseñanza de chino mandarín para la tercera edad (+60 años). El caso de pacientes con Alzheimer. | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 12 | Andrés Leonardo Ibáñez Añasco. Instituto Oriental LATAM. Chile. “Juego de mesa 牛逼 Niubi” | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| Mesa Temática 3: Experiencias y Buenas Prácticas en la Enseñanza del Chino Mandarín y Formación del Profesorado de Chino Mandarín en América Latina y el Caribe | ||||
| 13 | Jiaming Bai. Instituto Confucio Universidad de La Frontera. Chile. “Experiencias compartidas en la enseñanza del pinyin y de los caracteres chinos en la región hispano -portuguesa desde cero (西葡语地区零基础阶段拼音与汉字协同交融教学经验分享)” | 中文 | Ver Video | Descargar PDF |
| 14 | Agustina Sztelmak Agosteguis. Universidad de Salamanca. España. “Análisis de la Enseñanza del Chino en Hispanohablantes de Argentina y España”. | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 15 | Yang Guang杨光. Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS). Brasil “Diseño didáctico y experiencia práctica de programas de lengua y cultura chinas para estudiantes de secundaria del ultramar de China 面向海外中学生的中国语言文化课程教学设计及实践经验. | 中文 | Ver Video | Descargar PDF |
| 16 | Zhang Qi. Instituto Confucio de la Universidad de Buenos Aires. “Formación de profesores en el Instituto Confucio de la Universidad de Buenos Aires” Argentina | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 17 | Vinicius Laurentino. Universidade Federal do Paraná (UFPR). Brasil. “A Contribuição do Projeto de Extensão “Celin – Mais Línguas!” na Democratização do Ensino de Línguas” | Português | Ver Video | Descargar PDF |
| Mesa Temática 4: Papel de la Cultura en la Enseñanza y Aprendizaje del Idioma Chino Mandarín | ||||
| 18 | Sarai Santana Miramontes. Universidad Autónoma de Baja California. México. “Propuestas para el aprendizaje de la competencia cultural de chino como lengua extranjera en hispanohablantes”. | Español | Ver Video | |
| 19 | Ehn Chun Kao Álvarez. Liceo Bicentenario de Excelencia Técnico Puente Ñuble. Chile. “La Importancia de la Cultura Pop China en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje del Chino Mandarín”. | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 20 | Brania Naomi Martínez Patiño. Centro Cultural Hanyu Student. México. “The Permanence of Historical & Cultural Linage: Breaking the language barrier through storytelling.”. | English | Ver Video | Descargar PDF |
| 21 | Wang Hanrui 王寒蕊. 西北师范大学. Argentina. “Estudio de las estrategias de enseñanza de la cultura en las aulas chinas basado en entrevistas a profesores – El caso del Instituto Franklin de Argentina 《基于教师访谈的华文课堂文化教学策略研究——以阿根廷富兰克林教育机构为例》 | 中文 | Ver Video | Descargar PDF |
| 22 | Igor Silva de Souza. Mariana Peluso de Araujo. CEPT Leonel de Moura Brizola. Brasil.“Construindo bases para expandir fronteiras: elaboração de materiais didáticos para o ensino de História da China” | Português | Ver Video | Descargar PDF |
| Mesa Temática 5: Desafíos y Estrategias en la Gestión y Dirección de Instituciones Educativas de Chino Mandarín | ||||
| 23 | Patricio Conejero. Instituto Confucio de la Universidad de Buenos Aires. Argentina. “Datos, resultados y balances a 15 años de la creación del Instituto Confucio de la Universidad de Buenos Aires” | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 24 | Maribel Temoche Cortez. Instituto Confucio Pontificia Universidad Católica del Perú. Perú. “Promoción y Sostenibilidad en la Enseñanza del Chino Mandarín en América Latina y el Caribe: Desafíos y Estrategias para una Gestión Eficiente – Caso Instituto Confucio PUCP” | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 25 | Qin Ling. Confucius Classroom at Dominica State College. Dominica. “Estrategias de promoción de la lengua china de los Institutos Confucio en el contexto de instituciones coestablecidas muy diferentes —- El Aula Confucio del Dominica State College como estudio de caso 共建机构差异较大背景下的孔子学院中文推广策略 —-以多米尼克国立大学孔子课堂为例. | 中文. | Ver Video | Descargar PDF |
| 26 | Kuok Wa Chao Chao. Instituto Confucio de la Universidad de Costa Rica. Costa Rica. “La difusión cultural y lingüística de chino: el caso del Instituto Confucio de la Universidad de Costa Rica”. | Español | Ver Video | Descargar PDF |
| 27 | Jinyu Xie 谢谨羽. Universidade Federal Fluminense (UFF) – 巴西弗鲁米嫩塞联邦大学. Brasil. 孔子学院在推动巴西中小学中文教育实践中的挑战 —以里约葡中双语高中为例. “Desafios da participação do Instituto Confúcio na educação básica do brasil: experiências do Colégio Intercultural Brasil-China da rede estadual do Rio de Janeiro”. | 中文. | Descargar PDF | |
| 28 | Marcela Salgado. Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC). “Enseñanza y aprendizaje de chino mandarín en establecimientos públicos 2004-2024”. | Español | Descargar PDF | |
| 29 | Lilian Espinoza. Instituto Confucio de la Universidad Santo Tomás Chile. “Desde el Aula Tradicional al Aula Virtual: una Oportunidad para el Aprendizaje del Chino Mandarín”. | Español | Descargar PDF | |
| 30 | Jeisy Díaz Fernández. Instituto Confucio de la Universidad de La Habana. Cuba. “El Instituto Confucio de la Universidad de La Habana como embajador cultural de China en Cuba: 15 años de aportes a la promoción de la lengua Chino Mandarín”. | Español | Descargar PDF | |
| 31 | Changqing Xu. Instituto Confucio Universidad Autónoma de Yucatán. México. 动孔子学院高质量发展：内涵特征与路径选择. Promover el desarrollo de alta calidad de los Institutos Confucio: connotación, características y selección de vía. | 中文 | Descargar PDF | |
| 32 | Juan José Negroni. Universidad Santo Tomás. Chile. “Efectos de la enseñanza de Chino en Ingeniería”. | Español | Descargar PDF | |
| 33 | Clausura y palabras de cierre. | |||