Capacitación de profesores voluntarios América Latina y el Caribe
2025年语合中心-拉美中心志愿者培训
受语合中心委托，拉美中心将举办 2025 年拉美地区国际中文教育志愿者线上岗中培训，设六节主题课程，涵盖教学方法、文化传播、教学管理等内容。要求拉美地区志愿者全员参加。
考虑到大家授课繁忙，可按自身安排和兴趣选课。每位需至少选 3 节，按时全程参加并开摄像头，考勤达标者获结业证书。
为鼓励高质量参与，将在完成基础要求的基础上，评选“优秀学员”30 名，颁发证书及拉美特色定制纪念品（统一邮寄国内地址）。
优秀学员评选标准：
1.选修 4 节及以上课程
2.每节课全程开摄像头，按时出勤
3.积极与专家互动（发言、提问、留言等）
每节课由授课教师选 5–6 名互动优异者为候选人，重复人选顺延递补，确保公平选出 30 名。
欢迎各位积极参与，在培训中收获成长，在交流中共同提升！
2025年语合中心–拉美中心志愿者培训日程
（智利圣地亚哥当地时间）
| 2025 年7月21日 周一 |
| 9:30-10:00 | 开幕式 |
| 10:00-12:00 Freddy Fredes 傅雷 老师 | 工作坊一：我的教学设计（教案、活动、游戏等）亮点在哪里？目标：提升教案编写能力，学会根据拉美学生需求进行本土化调整。 |
| 2025年7月22日 周二 |
| 10:00-11:00 Feng Yixing 冯一星老师 | 工作坊二：教材《别见外》及体演文化教学法目标：课程主要面对中高级水平汉语学习者。《别见外》是一套与传统教材完全不同的视听说教程。而这套教材在编写理念上注重吸收借鉴 “体演文化教学法” 。将语言，文化和交际三者有机融合。主要培养外语学习者在目的语文化社区中的参与能力。 |
| 11:00-12:00 Zhang Fan 张帆 老师 | 工作坊三: 初中级生活化实践汉语口语教学技巧目的：采用TPR和BOPPPS教学法，融合基础语块教学（提炼“扫码支付”“外卖订餐”等生活高频语块），情景化任务型教学（设计餐厅点餐、网络退货等生存场景任务），及游戏化互动（配对卡片对话、指令接力游戏），破解高级学习者“开口焦虑”的难题。通过视觉化语料（菜单、路牌实拍图、短视频、电视剧片段、新媒体）构建生活语境，强化日常交际中的及时反映能力，实现“用中文解决生活问题”的基础目标。 |
| 16:00-18:00 Sylvia Sin 辛塾娟 老师 | 工作坊四：用AI生成内容让你的课堂“活”起来！目标：利用视觉工具制作融合中拉文化的多媒体课件。分析如何将人工智能作为教师的实用工具，介绍 Gemini、Canva、Magic School 等数字平台的应用，设计一堂完整的课，包括备课、课堂教学、练习、作业和学生学习评估。 |
| 2025 年7月23日 周三 |
| 10:00-12:00 Gabriela Wu 吴育桦 老师 | 工作坊五：从拉美教育国情看学生的语言学习动机目标：理解拉美学生语言学习动机，掌握调动兴趣的教学法。 |
| 16:00-18:00 Verena Veludo 茹晨曦 老师 | 工作坊六：面向西班牙语和葡萄牙语学生的汉语语音教学：挑战与教学策略目标：本讲座探讨葡萄牙语和西班牙语母语者在学习汉语语音过程中所面临的主要困难。内容包括汉语与上述语言之间语音系统的对比分析、常见的语音迁移现象，以及有助于提高学生听辨能力与口语表达能力的教学策略。所提出的方法尤其适用于拉丁美洲及加勒比地区的志愿教师在实际教学中参考和应用。 |