琴音如语,筝韵留香
——圣多明各理工大学孔子学院成功举办古筝讲座
作者:圣多明各理工大学孔子学院 张彦沛
12月20日,多米尼加圣多明各理工大学孔子学院成功举行了中华文化讲座,本次讲座的主题是古筝基本理论与弹奏技巧,讲座的主讲人是来自圣多明各理工大学孔子学院的张彦沛老师。本次讲座吸引了来自圣多明各理工大学孔子学院,以及多米尼加社会各界中文爱好者的关注和支持。
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古筝,作为中国传统拨弦乐器,有着两千五百年以上的历史。古筝的形制为长方形木质音箱,“筝柱”可以自由移动,一弦一音,按五声音阶排列,最早以十二弦筝为最多(分瑟为筝),目前最常用的规格为二十一弦。古筝在春秋时期的秦国已经存在,用于原始的舞乐,诗句“汝不闻秦筝声最苦,五色缠弦十三柱”便描述了秦筝特殊的构造,以及幽怨沉缓的曲调特色。汉时,筝为筑的琴身加装至5弦而成。唐朝初年(公元7世纪)有轧筝的记载,证由击弦乐器转变为拨弦乐器,并发展至13弦,接近现代古筝刍形。
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本次讲座内容共六大部分,张老师首先引入一幅《唐人宫乐图》, 向学员们展示了1200多年前,唐代宫廷侍女宴乐生活的生动场面。结合当代仿《唐人宫乐图》的演奏视频,张老师与学员们展开了互动,一起辨别图上的古筝,数一数图上一共有多少位宫女,猜一猜古筝有多少个音。大家各抒己见,最后张老师解释到,古筝是五音律乐器,分别为:1(do)、2(re)、3(mi)、5(sol)、6(la)。同时,张老师还给学员们留下了一个思考题:既然古筝是五音律乐器,那么4(fa)和7(xi)需要怎样演奏呢?
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本次讲座的第二和第三部分,介绍了不同地域风格各异的古筝艺术流派以及古筝的构造。例如,陕西秦筝、河南中州筝、山东齐鲁筝、浙江武林筝、广东潮州筝、岭南客家筝等等。幽默的张老师和各位学员打趣道:“如果古筝在多米尼加流行,没准儿也会因地制宜,产生具有拉美风情的古筝流派。名字我都想好了,就叫Merengue古筝派”(Merengue是多米尼加的本土特色舞蹈)。在解释古筝构造时,张老师展示了自己从中国不远万里带来真古筝。张老师一边展示,一边详细地介绍了各个部件名称的由来,以及如何通过旋转琴轴调节音高。
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在第四部分,张老师讲授了琴的摆放、琴椅高度及坐姿、假指甲的佩戴方法
、触弦角度以及发力的部位。对比演奏钢琴,古筝更需要以柔带刚的力度,否则琴声会呆板暗哑。第五部分讲授了基本演奏技巧以及指法符号,右手以“勾”“抹”“托”“打”为主,左手以“颤”、“上滑”和“下滑”为主,近距离展示了不同的演奏指法对古筝发声的效果,并解释了在第一部分提出的疑问:4(fa)和7(xi)的演奏,需要左手分别对三音弦3(mi)和六音弦6(la)做按压动作。
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讲座的最后一部分,张老师演奏了一首广东著名音乐《彩云追月》,并选出前四小结,与学生们分享了每个不同指法的演奏效果。时快时慢、分层递进、连续摇音和延音留白在中国传统音乐中蕴含着丰富的中华文化精髓。
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曲毕,学员纷纷对张老师表示感谢,并对此次讲座给予了高度评价,赞美声不断。学生解卓栋(Carlos)说道:“感谢张老师,我第一次这么深入了解中国的传统乐器,您的演奏实在太精彩了,我在讲座中学到了很多知识。”胡颂明( Manuel Justo)问道,“古筝太奇妙了,请问我在哪儿可以买到古筝?”,学生贺利(Henry)问“您学了多久可以演奏这首《彩云追月》?如果我现在开始学习,需要多久我才能演奏这首曲子?”
在本次文化讲座中,参与讲座的学员们不仅了解到了古筝的基本乐理和演奏技巧,也感受到了中华传统乐器的博大精深。希望在之后的孔院文化讲座中,能够看到更多中文爱好者的活跃身影,更加深入地了解灿烂的中国文化。
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