1. OBJETIVO DO CONCURSO

O Concurso Latino-Americano para Turmas Modelo de Professores Locais de Chinês tem como objetivo central reconhecer o trabalho dos professores locais de chinês em nossa região. Este trabalho, embora crescente, é frequentemente realizado em contextos desafiadores onde a língua e a cultura chinesas não são predominantes e onde os recursos pedagógicos ainda são limitados. 

A criação de uma turma modelo será uma oportunidade para compartilhar experiências pedagógicas, refletir sobre a prática docente, fortalecer redes de colaboração e contribuir para a melhoria contínua do ensino de línguas

Por meio deste concurso, os professores locais poderão sistematizar seu trabalho, compartilhar materiais, mostrar evidências de seu impacto em sala de aula e refletir sobre seu desenvolvimento profissional. 

2. PARTICIPANTES

Pessoas que atendem aos seguintes requisitos podem se inscrever:

  • Professores locais de língua chinesa que estão ensinando ativamente em uma instituição educacional (escola, universidade, centro de idiomas, etc.) na América Latina ou no Caribe.
  • Comprovar experiência de ensino de pelo menos um ano.
  • Anexe uma carta de recomendação de uma instituição educacional. 

3. KEY PRAZOS

  • Lançamento do concurso: 24 de abril. Como parte da celebração do Dia Internacional da Língua Chinesa da ONU. 
  • Publicação das regras: 2 de maio no  site  www.fundacionclec.org e nas redes sociais.
  • Receção de candidaturas e materiais: até 15 de agosto de 2025.
  • Avaliação dos materiais: de 16 a 30 de agosto de 2025.
  • Cerimônia de premiação e premiação: setembro de 2025 durante a Formação de Professores de Língua Chinesa para a América Latina e o Caribe a ser realizada em formato híbrido. 

4. MATERIAIS 

A competição consiste na criação de uma aula completa de mandarim, desenvolvida pelo professor local em seu contexto institucional. Os materiais devem refletir o processo integral de design, implementação e análise de uma sala de aula real. Não há tópico ou nível obrigatório: cada participante deve selecionar livremente os conteúdos e o nível de acordo com sua experiência de ensino e contexto de ensino.

Os materiais serão organizados nas seguintes quatro áreas principais: Planejamento de Aulas, Materiais Didáticos, Produto: Gravação de Aulas e Reflexão Final do Professor.

5. AVALIAÇÃO

O processo de avaliação será realizado por um júri composto por especialistas no ensino da língua chinesa. Os critérios a serem considerados são os seguintes:

  1. Domínio disciplinar e didático da língua chinesa. 
  2. Planejamento coerente e contextualizado. 
  3. Interação pedagógica e uso da língua chinesa. 
  4. Criatividade e inovação metodológica. 
  5. Reflexão crítica sobre a prática docente. 
  6. Uso adequado de materiais

6. PRÊMIOS

  • 🥇 1º Lugar: Viagem à China como participante da edição mundial do concurso “Chinese Teaching Hero – 汉教英雄会” + bônus de USD $500  
  • 🥈 Prêmios de Excelência (3): prêmio em dinheiro  de $ 600 
  • 🥉 Prêmio de popularidade: prêmio em dinheiro  de $ 200

CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES

  • Ao se inscrever, o professor local aceita que a Fundação CLEC possa divulgar sua aula em mídias institucionais, redes sociais ou exposições pedagógicas sem remuneração adicional.
  • A participação no concurso é totalmente gratuita e não requer nenhum pagamento de inscrição.
  • A Fundação CLEC – Escritório Regional para a América Latina e o Caribe atua como organizadora oficial desta chamada e se reserva o direito de validar o cumprimento das condições estabelecidas.
  • A apresentação do pedido implica a aceitação integral das bases.

Baixar Bases

Fundação CLEC – Escritório Regional para a América Latina e o Caribe24 de abril de 20

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