_____当地时间6月2号，帕拉州立大学孔子学院成功举办了中文歌曲大赛。帕拉州立大学校长胡本斯、副校长安德森、孔子学院外方院长安东尼、中方院长逄晖等人出席了此次活动。帕拉州立大学校报也对此次比赛进行了全程采访报道。
_____活动一开场，来自孔子学院武术班的同学就用酣畅淋漓的双节棍和太极拳表演点燃了全场师生的热情。随后，胡本斯校长上台讲话，对武术班学生的表演赞叹不已，充分肯定了帕拉州立大学孔子学院现阶段的各项工作。胡本斯校长继续补充道，“通过这次比赛，学生们可以感受中国歌曲的魅力，音乐是跨越国界的情感表达，这一活动势必会产生更大的影响。”此次活动也是胡本斯校长刚刚上任四天后，首次参加孔子学院活动。
_____随后，孔子学院中外方院长安东尼、逄晖分别讲话，向在场师生介绍比赛意义、程序等。逄晖院长第一次全程使用葡语发表讲话，一下子拉近了和巴西人的距离，在场师生都不禁响起热烈掌声。
_____在比赛中，十九名选手的表现也是精彩纷呈，可圈可点。有的学生演绎经典老歌《朋友》，引得台下观众尖叫连连。有的选手演唱《倔强》，在舞台上释放着自己张扬的青春正能量。有的学生选择《亲亲的中国人》，表达着自己对中国和中国人的喜爱之情。还有选手边谈边唱，吉他声和歌声配合默契，丝丝入扣，让全场观众沉浸在《月亮代表我的心》的浪漫氛围里，演唱结束后，他们才响起热烈的掌声和叫好声。
_____比赛结束后，全体教师评委针对选手们的表现进行了认真的计分统计、研究和讨论。最终，孔子学院四班的达依思获得了“中文歌曲大赛”的冠军，两名同学获得二等奖，四名同学获得三等奖。他们分别被授予了奖牌和证书。
_____帕拉州立大学孔子学院自建立伊始，就把中文歌曲学习列入汉语学习培养计划,因为我们发现汉语“音节界限分明,乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,具有音乐性特点。汉语歌曲教学既考虑了巴西学生喜爱音乐舞蹈的性格，又利于巴西学生掌握汉语语音语调和词汇学习。通过歌曲学习，巴西学生二、三声混淆的情况得到明显改善，发音进步明显。中文歌曲学习一方面提高了学生对汉语的运用能力，另一面又丰富了学生生活、极大促进了学生学习汉语的积极性。因为巴西人不仅喜爱音乐还酷爱中华武术，所以除中文歌曲教学外，帕拉孔院的武术课程也在当地如火如荼地展开。帕拉孔院的太极拳课也走出校门，在贝伦市中心城区的巴西广场吸引百余人体验。孔子学院将一如既往地坚持这些办学特色，让汉语之花盛放在亚马孙地区。
供稿:逄晖、王鹏