“在家一样学汉语”

——皮乌拉大学孔子学院2020年度第一学期网络授课圆满结束

自三月中旬秘鲁实施社会隔离措施以来，皮乌拉大学孔子学院与其他院系一起，在大学的统一组织下，开展了网络汉语教学。这是孔子学院首次在网络上展开教学活动，对没有相关经验的孔院老师们无疑是一次挑战。开学前一个星期，大家每天都相聚在网络平台，讨论、试用相关软件，并模拟课堂教学，预测可能遇到的各种问题，很快大家就熟悉了软件的基本功能，开启了全新的教学模式。根据课型和级别的不同，每位老师都有了各自不同的体验，也都在努力探索不同的教学方法以适应新的教学模式，以期获得最优的教学效果。

对于已经在孔院学习过的学生来说，他们早已认识了孔院的中国老师，只需要适应新的上课模式即可。但是对于新报名来孔院学习汉语的学生来说，面临的将是全新的一次挑战，因而对任课老师也就提出了更高的要求。性格开朗活泼有着丰富初级教学经验的张姣        红老师负责初级一和中级三的教学。为了调动学生学习汉字的积极性，她设计了让学生一起组合写汉字的游戏，一个学生写一笔，另一个学生写另一笔，直到写完整个汉字。由于电脑书写的特殊性，这个游戏比在线下更多了些乐趣，学生们玩得不亦乐乎的同时也记住了汉字的写法。另外，她还负责大学生学分课“中国文化入门”系列的武术教学部分，一周一次，为期一个月，她带领大家一起练习了太极拳、五步拳和五禽戏，给疫情期间足不出户运动量大幅减少的青年学生们提供了一个很好的舒展筋骨、锻炼身体的机会。

负责初级二和中级一课程的赵雪艳老师认为，对于初级的学生来说，认读汉字是一个非常关键的环节，她从其他平台找到了很多有用的素材，比如“气球飞飞”来进行课上汉字的识读，提高了学生们学习汉字的积极性。她还利用ZOOM平台分组讨论的功能让学生们编写对话、互相采访，以达到练习口语的目的。

心灵手巧的赵利平老师不仅负责汉语课的教学，还举行了多次线上手工作坊，教授剪纸、香包等，颇受好评。她认为线上教学的好处之一是很好地解决了学生经常因为交通问题导致的迟到。新的模式下，学生们足不出户，只要有一台电脑或一部手机，就可以准时进入课堂开始学习，因此，线上教学大大提高了出勤率。但同时，局限性也在所难免，比如有学生的网络不太好，不能开摄像头，或者不能使用话筒等，这些问题不可避免地减少了学生与老师的互动性，课堂可能就没有像在教室里那么生动活泼，因而老师也需要投入更多的精力更好地设计课堂，增加趣味性。

对于高级班来说，培养学生对汉语融会贯通的理解能力和用汉语表达时的运用能力是重中之重，负责高级班教学的邢鸣老师除了课本知识教学外，也会经常找一些热点话题的视频给学生们看，像《非正式会谈》、《奇葩说》等，然后再让学生用自己的语言就该话题谈论自己的观点。当学生的表达不恰当时老师就及时提示和改正，这样就达到了一个很好的输出练习的目的。

   负责大学学分课“中国文化入门”文化概况部分教学的中方院长马征也表示，疫情给老师和学生们都提出了新的挑战和机遇，在这个过程中大家都积累了新的经验，必然会对以后的工作有许多有利的启发。而且线上展开的培训、文化讲座，不受时空地域的限制，也让大家除了日常教学之外，有机会在家里就听到各种名师的讲座，享受一场场不期而遇的饕餮盛宴，这也是疫情前时代难以想象的。

此外，孔院老师们还按照大学的统一要求，把相关的教学资料、作业都整合到了学校名为UDEP VIRTUAL的系统内，在给学生们提供了丰富课外复习学习资料的同时，还方便学生查找资料、提交作业并参加两周一次的小测验，极大地提高了网课的规范性。孔院还针对网络教学展开了问卷调查，虽然有少部分学生表示对网络教学不十分适应，但是百分之九十五以上的大部分学生对新的教学模式和老师的授课感到满意，并且还提出了许多宝贵的意见，成为孔院继续开展好线上教学工作的重要参考。在期末考试结束之后，孔院还会按照往年的惯例举办期末学习竞赛，并改为线上进行。每个级别获得第一二名的学生可以获得继续在孔院学习汉语的不同额度的奖学金。       

2020年第一学期即将顺利结束，疫情的蔓延给大家带来了许多不可预期的改变，也为孔院的教学活动提供了许多前所未有的机遇和新思路。疫情结束之后，孔院也会借鉴特殊时期的宝贵经验，为学生提供更加丰富的学习模式和高质量的汉语课程，以满足多样化的需求。

马征、邢鸣供稿