2021年1月30日圣多明各理工大学孔子学院第一期多米尼加中文教师培训圆满结束了。本次培训共包括五个主题“网络教学篇”“国际汉语教学的基本概念”、“华裔子女教学篇1、2”“跨文化交际篇”以及“成人教学篇”六次课程。本次培训主讲教师为国际汉语教师李丹宁老师，共有来自圣理工大孔子学院、旅多华侨文化学校、多米尼加中文学校、圣地亚哥中文学校、拉罗马纳华侨中文学校、海地基斯奎亚大学孔子课堂等二十余名教师报名参加。

在培训结束后的总结中，教师们分享了培训感悟：“我有幸参与了李丹宁老师的六次讲座和全部培训课程，收获颇丰，感慨良多。这次培训主题多样，内容丰富，不仅让我学到了很多教学技能与专业知识，也让我对过往的教学经历有了深刻的反思和新的启发。”

“我是一名新老师，一开始，有很多事不太清楚，可是在途中学到了很多。我回到了我当学生的时候，开始明白学生的困难和动力。通过李老师的讲授，我深刻体会到由于教师本身性格等各方面的不同，所以每位教师都要用自己的方法去教学。主要是把握好大的原则——“精讲多练”，让学生能真正学到东西。李老师说：要在适合的环境中，用适合的语言讲适合的内容。我想这就是同理心吧。”

“经过了三个学期的六次讲座，给我印象最深刻的是李老师在课堂上给我们分析了华裔学生的父母情况和学生类型，其中包括父母对孩子学习汉语的态度、孩子日常生活中的语言环境等等。这些刚好是我在教学当中遇到的、实际存在的问题，并且这个问题令我很困扰。后来我与学生家长进行了沟通，在课堂上尝试了李老师所建议的教学方式和思路，也就是共情心理。慢慢地发现，这名学生在引导下能主动跟我交流，不再像以前那样总是低着头上课了，我终于能把这名学生的口“撬开”了！”

“这三个学期我有幸参加孔子学院举办的教师培训，学习了网课教学的要点，对“教汉字的方法”印象深刻，受益良多，李老师推荐的“编唱儿歌记新字”的方法很值得借鉴（对我带的年级很适用）。把自己当成小朋友，和他们一起歌唱，一起欢乐。”

“听完李老师所主持的培训课程，真的感触良多。尤其是李老师对语法的了解程度真的值得我们多多学习。有些语法内容在网络上或者教科书上虽然能搜寻一些，可是当李老师讲解它更深层的用法时，真的令人觉得又找到了一个新的思路。学生在课堂上最难理解的就是语法，能把语法大而化简的讲解出来，是要对语法有更深刻地理解和自我思考的。这对老师的要求非常高。教师应该站在学生的角度去思考，了解学生们最想知道的，最想学习的是什么？我们就从什么角度入手去教授，这才是最重要的。李老师还分享的一些课堂教教学方法，也令人耳目一新，令我印象最深刻是汉字教学方法。”

在这次教师培训过程中，最常被使用的讲解方式是微观带入，宏观归纳。李老师每每运用一个小的知识点：或是语法，或是词语，或是文化点进行切入，慢慢引导教师们进行宏观原则的总结归纳，使教师们举一反三，给大家提供一个非常好的教学思路和适合的教学方法。

在这次教师培训过程中，最常被提及的一句话就是“让我们站在学生的角度思考问题”。也就是中国人俗话中常说的“将心比心”。理论界也有个相同意思的词语叫“共情”在教师们的总结中我们也看到，大家对“共情”都感受颇深。我们坚信，只要教师们都能运用好“共情”的智慧去管理好自己的教学，那么必将创造出一个理想、和谐又美好课堂环境。

看到参加培训的学员们的深切体悟，我们对这次培训所取得的效果也颇感欣慰。经过对教师们的总结进行认真分析，本学期圣多明各理工大学孔子学院将会提供一个更好的平台，以“教师论坛”的形式，让教师们在孔院搭建的这个大的平台上充分交流，激发出每一位教师的潜能。在互相交流，互相学习中共同成长，积累更多优秀的教学经验，惠及更多的汉语学习者。

学院需要创新，教师需要创新，课堂更要创新，所以大家所要做的工作就是运用前人的经验、成果作为借鉴，通过教师彼此间的沟通，共同摸索逐步完善我们的汉语教学。我们在路上，并将一直在路上，只有形成一支强有力的教师队伍，才能彼此温暖，只有运用共情智慧才能创造出理想之大美课堂。

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